Vērtēšanas kritēriji prezentācijas darbam

Пока в работе...

Оценивание CE

	1-ое задание: интервью	2-ое задание: диалог/ролевая игра	3-е задание:развёрнутый монолог
6	Может давать точные, развѐрнутые и аргументированные ответы.	Может свободно и убедительно общаться в соответствии с заданной ситуацией.	Может построить продуманное, полностью соответствующее теме, логичное высказывание, сделать выводы. Полностью выдержана композиция.
5	Может успешно участвовать в интервью и давать в основном полные/ развѐрнутые ответы.	Может достаточно свободно и убедительно общаться в соответствии с заданной ситуацией. Заметна некоторая нерешительность в проявлении инициативы.	Может построить высказывание(повествование/ описание), сохраняя его логику. В основном выдержана композиция. Делает выводы на основе сказанного.
4	Может давать полные, но не всегда точные ответы.	Может общаться в соответствии с заданной ситуацией. Иногда могут возникать трудности в подборе необходимых слов/ высказываний.	Может построить простое высказывание, сохраняя его логику. Имеются незначительные нарушения в композиции. Проявляются некоторые неточности или затруднения в понимании проблемы предложенного текста.
3	Может давать конкретные ответы на поставленные в интервью вопросы, но некоторые из ответов слишком коротки и неразвернуты.	Может общаться в соответствии с заданной ситуацией, используя лишь простые фразы, что может мешать эффективной коммуникации.	Может построить простые нераспространенные предложения, чтобы коротко высказаться по заданной теме. В высказывании частично нарушены логика и композиция. Испытывает затруднения при Формулировании выводов.
2	Может отвечать на вопросы простыми предложениями.	Может построить простые, часто неточные, ошибочные высказывания, в результате чего затруднено понимание, а вместе с ним общение.	Может понять содержание темы,но в высказывании нарушены логика и композиция,  поэтому ответ воспринимается с трудом. Отношение к проблеме не совсем понятное.
1	Может реагировать, давая только очень простые односложные ответы.	Может построить очень простые и в основном неточные, ошибочные высказывания, не всегда правильно понимает сказанное.	Преобладают отдельные, очень простые, по большей части не связанные между собой утверждения.
0	Ответ не достаточен для оценивания	Ответ не достаточен для оценивания	Исходный текст полностью не понятен читающему.

 

Выполнение заданий – (коммуникативные стратегии) макс. 18 п.

Словарный запас, грамматика, поток речи и произношение – макс. 12 п.

	Словарный запас	Грамматика	Поток речи и произношение
4	Богатый словарный запас.Точное и верное словоупотребление.Может чѐтко выражать мысли,высказывать аргументированноемнение	Может активно использовать различные языковые конструкции. Случайные  незначительные ошибки почти незаметны.	Может свободно, связно, последовательно и убедительно высказывать свои мысли/ общаться. Свободно использует сложные распространѐнные предложные конструкции. Почти нет ошибок в произношении и интонации.
3	Словарный запас достаточен длявысказывания аргументированногомнения.	Может использовать различные языковые конструкции. Иногда допускает некоторые ошибки и незначительные неточности в структуре предложений.	Может свободно и связно высказывать свои мысли. Могут быть паузы, произношение понятное, ошибки редки.
2	Словарный запас достаточен для общения в повседневных ситуациях.	Может употреблять однообразные грамматические конструкции. Допущенные грамматические ошибки не мешают восприятию сказанного.	Может понятно выражать свои мысли. В высказывании допускаются длительные паузы, по ходу ответа может исправлять собственные ошибки/ неточности. Произношение достаточно понятное.
1	Ограниченный словарный запас. Может использовать только заученные фразы.	Может употреблять только однообразные грамматические конструкции. Многочисленные ошибки мешают восприятию сказанного.	Может употреблять отдельные стандартные фразы, часты паузы. Ошибки в произношении мешают понять сказанное.
0	Ответ не достаточен для оценивания.	Ответ не достаточен для оценивания.	Ответ не достаточен для оценивания.

Критерии оценивания письменной части централизованного экзамена по русскому языку

 1 задание -15 пунктов (CE 2012)

	Содержание	Организация	Грамматика	Лексика	Ошибки
3 B1	Текст письма полностью соответствует заданной ситуации общения. Мысли выражены ясно и логично. Сформулированы и выражены все 4 намерения. Части текста логически взаимосвязаны.	Все композиционные блоки письма последовательно связаны. Для этого использованы соответствующие  языковые средства. Текст разделён на абзацы. Объём 100-120 слов.	Во всех случаях используются грамматически правильно составленные  конструкции в соответствии с заданной ситуацией общения. Ошибки и недочёты возможны только в образовании сложных конструкций.	Использованный запас слов достаточен, чтобы эффективно высказаться в соответствии с заданной ситуацией общения.	Орфография в целом правильная. Текст воспринимается без усилий  со стороны предполагаемого адресата.
2 A2	Текст соответствует заданной ситуации общения. Все части текста взаимосвязаны, мысли выражены достаточно ясно. Возможны повторы / отход от условий задания /  не выражено 1 намерение.	Текст в основном организован. Деление текста на абзацы соблюдается частично. Объём 70-99 слов.	Используются простые грамматические конструкции. Допущенные ошибки существенно не мешают восприятию текста	Используется  ограниченный запас слов. Возможны не совсем удачные высказывания и повторы слов, что существенно не мешает восприятию текста.	Орфография достаточно правильная. Допущенные ошибки не препятствуют адекватному восприятию текста.
1 A1	Текст частично соответствует условиям задания/теме. Имеются повторы и отход от условий задания  /  не выражено 2  намерения.	В тексте преобладают предложения, почти не связанные между собой. Объём 40 -69 слов.	Используются очень простые заученные конструкции. Допущенные ошибки часто мешают восприятию текста	Используется недостаточный запас слов, что мешает восприятию текста.	Орфографические ошибки препятствуют адекватному восприятию текста.
0	Текст не соответствует условиям задания.	Объём меньше 40 слов.

2 задание (25 пунктов).

	Содержание	Организация	Грамматика	Лексика	Ошибки
5 C1	Создан убедительный и ясный, соответствующий теме текст.  Внимание акцентировано на важнейших её аспектах.  Выдвинута и обоснована собственная точка зрения, имеются необходимые аргументы, дополнения и примеры.	Создан ясный, логически структурированный текст в  соответствии с требованиями жанра эссе. Представлены все элементы композиции. Деление на абзацы безукоризненное. Объём 220 –  250 слов.	Сохраняется стабильно высокий уровень грамматической корректности. Характерно разнообразие грамматических конструкций.	Богатый и широкий словарный запас, включающий в себя различные выразительные средства (идиомы, метафоры, сравнения и т.д.) в соответствии с темой.	Орфография ясная и правильная, возможны описки.
4 B2.2	Создан ясный, аргументированный соответствующий теме текст, внимание акцентировано на важнейших её аспектах, Выдвинута и обоснована собственная точка зрения.	Создан ясный, понятный, достаточно развёрнутый,  текст, соблюдено логически правильное деление на абзацы. Объём 160 – 219 слов.	В целом  высокий грамматический контроль. Допущенные ошибки не значимы и почти не заметны.	Достаточно широкий словарный запас. Умело и свободно используются различные лексические средства для выражения мыслей.	Орфография  правильная, возможны некоторые несущественные и почти не заметные ошибки.
3 B2.1	Содержание  соответствует теме, приведённые аргументы несколько поверхностны, высказаны отдельные  самостоятельные / интересные суждения.	Создан ясный, но преимущественно однолинейный текст, разделённый на абзацы. Объём 120 –  159 слов.	Хороший грамматический контроль. Отдельные  ошибки, допущенные  под влиянием родного языка, не приводят к недоразумениям.	Хороший словарный запас.  Возможны ошибки и недочёты в словоупотреблении, встречаются неточные сочетания слов.	Орфография  в целом правильная, Допущенные ошибки не вызывают недоразумений.
2 B1	Содержание частично  соответствует теме, её понимание поверхностно или тема частично изменена, возможны упрощённые суждения.	Элементы  текста последовательно связаны, но не всегда соблюдено деление на абзацы. Объём 100 –  119 слов.	Использованы простые грамматические конструкции. Допущенные   ошибки почти не затрудняют восприятие текста..	Достаточный словарный запас. Возможны повторы и/или однообразие лексики, текст в целом воспринимается адекватно.	Орфография  достаточно правильная.  Допущенные ошибки почти не вызывают недоразумений
1 A2	Предпринята попытка создать текст в соответствии с темой, но преобладают несоответствующие ей суждения.	Текст организован частично, но направление / ход мысли прослеживается. Объём 80 –  99 слов.	Используются простые грамматические конструкции. Допущенные ошибки    иногда затрудняют восприятие текста.	Ограниченный запас слов, встречаются неудачные выражения и высказывания, частые повторы, которые иногда затрудняют восприятие текста.	Орфографические ошибки иногда затрудняют понимание текста и препятствуют адекватному его восприятию.
0	Содержание текста не соответствует теме.	Объём меньше 80 слов.